پکیج های آموزشیبهترین ها برای شما

اعتراض به برنامه درسی مهندسی مواد/ عدم تطابق با بازار کار

engineering ceramics applications

 

به گزارش خبرگزاری مهر؛

اساتید حوزه سرامیک نسبت به سرفصل ها و برنامه های درسی گرایش سرامیک که توسط کمیته برنامه ریزی وزرات علوم مصوب شده اعتراض دارند و این برنامه را مطابق با نیازهای صنعت نمی دانند.

به گزارش خبرنگار مهر، رشته مهندسی مواد در مقطع کارشناسی متشکل از سه گرایش سرامیک، پلیمر و متالورژی است که در کمیته برنامه ریزی این رشته اقدام به تغییر نام این رشته به مهندسی مواد و متالورژی شده که طبق گفته تعدادی از اعضای هیات علمی دانشگاه ها دروس مربوط به گرایش سرامیک در این رشته بسیار کم رنگ شده است.

همچنین اساتید این حوزه معتقدند که سرفصل ها و برنامه های درسی مصوب این کمیته درخصوص گرایش سرامیک دارای اشکالات متعددی است.

حسین سرپولکی، عضو هیات علمی دانشگاه علم و صنعت و عضو انجمن سرامیک در این خصوص گفت: براساس سیاست های وزارت علوم باید در مقطع کارشناسی گرایش ها حذف و یک رشته واحد وجود داشته باشد که درخصوص مهندسی مواد نیز این موضوع انجام شده است.

وی افزود: براساس این سیاست رشته های سرامیک، متالورژی و پلیمر حذف و همه این رشته ها در قالب رشته مهندسی مواد تجمیع شدند.

عضو هیات علمی دانشگاه علم و صنعت افزود: براین اساس در کمیته برنامه ریزی رشته مهندسی مواد وزارت علوم موضوع بازنگری مطرح و در نهایت عنوان مهندسی مواد و متالورژی برای این رشته انتخاب شد که این نام از اهداف اصلی این رشته دور است.

سرپولکی افزود: در برنامه درسی رشته مهندسی مواد در حوزه سرامیک اشتباهات زیادی وجود دارد و همین امر موجب می شود تا صنایع در آینده نتوانند از فارغ التحصیلان این حوزه استفاده کنند.

وی خاطرنشان کرد: درحال حاضر ایران چهارمین تولید کننده کاشی و سرامیک، دومین تولید کننده چینی و اولین صادر کننده شیشه در منطقه است.

سرپولکی با بیان اینکه ۲ هزار محقق و دانشجو در حوزه سرامیک مشغول به فعالیت هستند، تاکید کرد: ایران در حوزه سرامیک های استراتژیک و نانو ساختار نیز فعالیت های علمی و تحقیقاتی زیادی انجام داده است.

وی اضافه کرد: محققان حوزه سرامیک در صنایع نظامی، استراتژیک، بیو مواد و بیوتکنولوژی دستاوردهای پژوهشی زیادی دارند.

بی توجهی در تدوین سرفصل ها و برنامه های درسی سرامیک

عضو هیات علمی دانشگاه علم و صنعت خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه این حوزه برای کشور بسیار مهم بشمار می رود اما بی توجهی در تدوین سرفصل ها و برنامه های درسی سرامیک اعتراض انجمن های کاشی و سرامیک، دیرگذار، شیشه و چینی شده چراکه دانشجویان با این برنامه های درسی نمی توانند برای صنعت مفید باشند.

سرپولکی تاکید کرد: حدود یک و نیم سال است که از طریق انجمن سرامیک و اعضای هیات علمی دانشگاه ها درخصوص اشتباهات با کمیته برنامه ریزی مواد و متالورژی مذاکراتی انجام شده اما تاکنون پاسخی از این کمیته دریافت نکرده ایم.

کاهش واحدهای درسی سرامیک

وی گفت: تعداد واحدهای درسی سرامیک از ۳۲ واحد به ۲۰ واحد کاهش یافته و عناوین برخی از سرفصل ها نیز اشتباه تدوین شده است.

عضو هیات علمی دانشگاه علم و صنعت تاکید کرد: برنامه درسی رشته مهندسی مواد و متالوژی که سرامیک یکی از گرایش های آن است از سوی وزارت علوم به دانشگاه ها ابلاغ شده اما باتوجه به اینکه اشکالاتی در برنامه های درسی مربوط به گرایش سرامیک در این برنامه وجود دارد بسیاری از دانشگاه های بزرگ از جمله دانشگاه شریف و تهران این برنامه را اجرا نمی کنند.

سرپولکی پیشنهاد کرد: ضمن اقدام برای اصلاح برنامه موجود، با توجه به توسعه گسترده صنعت سرامیک در کشور و همچنین ظرفیت بالای توسعه علم و پژوهش های سرامیک در براورد نیازهای استراتژیک کشور بطور همزمان برای تاسیس رشته مستقل مهندسی سرامیک در برخی دانشگاه های بزرگ کشور مجوز داده شود.


انتقاد به نحوه بازنگری رشته مهندسی مواد/ دروس سرامیک مشکل دارد

 

آقای دکتر همدانی عضو هیات علمی دانشگاه تبریز اعلام کرد: برنامه های درسی تدوین شده گرایش سرامیک در کمیته برنامه ریزی مهندسی مواد وزارت علوم متناسب با این حوزه نیست و دروس جدید دراین حوزه کاربرد ندارد.

محمد تقی همدانی، عضو هیات علمی گروه مهندسی مواد دانشگاه تبریز در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: اعضای هیات علمی توقع داشتند که انتخاب عنوان رشته در کمیته های برنامه ریزی وزارت علوم به صورت عام باشد اما در حوزه مهندسی مواد عنوان رشته با یکی از گرایش ها تدوین شده است.

وی افزود: در کمیته برنامه ریزی رشته مهندسی مواد سرفصل ها و برنامه های درسی گرایش سرامیک تغییر کرد اما این تغییرات بدون حضور و استفاده از اساتید تخصصی حوزه بود به همین دلیل برخی از دروس اصلی این گرایش حذف و برخی دچار تغییر نام شدند.

عضو هیات علمی دانشگاه تبریز تاکید کرد: دروسی که از این گرایش حذف شده به عنوان دروس اصلی این حوزه بوده و در صنایع کاربرد زیادی داشته است.

همدانی گفت: به طور مثال در صنعت شیشه درس شیشه و آزمایش شیشه بسیار مهم است که این درس از گرایش سرامیک به طور کامل حذف شده است.

وی با بیان اینکه بیشتر بدنه های سرامیکی نیازمند لعاب هستند، افزود: این درحالی است که در بازنگری جدید درس لعاب از گرایش سرامیک حذف شده است بنابراین با این سرفصل ها دانشجویانی که تربیت می شوند نمی توانند در صنایع مشغول به فعالیت شوند.

تدوین دروسی که در حوزه سرامیک کاربرد ندارد

عضو هیات علمی دانشگاه تبریز تاکید کرد: همچنین در این کمیته دروس جدیدی تدوین شده که این دروس در حوزه سرامیک کاربردی ندارند.

همدانی اظهار داشت: به طور مثال درس عملیات حرارتی در سرامیک ها تدوین شده که چنین موضوعی در سرامیک وجود ندارد و مربوط به حوزه متالورژی است.

وی خاطرنشان کرد: طی ۳۰ سال گذشته با راه اندازی رشته سرامیک در دانشگاه های کشور ما در زمینه تولید لعاب به خودکفایی رسیده درحالی که قبل از ایجاد این رشته لعاب مورد نیاز به صورت صادراتی بود.

عضو هیات علمی دانشگاه تبریز اظهار داشت: بنابراین با حذف درس لعاب متخصصان نمی توانند اقدام به تولید لعاب های جدید مورد نیاز صنعت کنند.

همدانی گفت: با برنامه های درسی که تدوین شده نمی توان متخصصانی تربیت کرد که کیفیت محصولات سرامیکی کشور را افزایش دهند بنابراین اکنون صاحبان صنایع کشور از این تغییر و تحولات وحشت زده هستند.

وی با بیان اینکه کاشی بخش عمده ای از صنایع سرامیک کشور را به خود اختصاص می دهد، افزود: در برنامه درسی جدید سرامیک واحد درسی کاشی بسیار کم رنگ شده است.

عضو هیات علمی دانشگاه تبریز عنوان کرد: زیر ساخت علمی دانشجویان در مقطع کارشناسی شکل می گیرد و اگر برنامه درسی در این مقطع به درستی تدوین نشود آینده عملی کشور زیر سوال خواهد رفت.

حضور تنها یک استاد سرامیک در کمیته برنامه ریزی مهندسی مواد

وی اضافه کرد: کمیته برنامه ریزی مهندسی مواد وزارت علوم متشکل از ۸ استاد است که تنها یکی از اساتید این کمیته متخصص در حوزه سرامیک است و عدم حضور اساتید سرامیک در این کمیته موجب شده تا برنامه های درسی تدوین شده متناسب با حوزه سرامیک نباشد.

همدانی اظهار داشت: موضوع اشکالات برنامه درسی گرایش سرامیک به این کمیته ارائه شده اما باتوجه به طی مراحل قانونی تصویب رشته مهندسی مواد و متالورژی این کمیته اقدام به تغییر برنامه های درسی نمی کند.

وی خاطرنشان کرد: باتوجه به اینکه دانشگاه های بزرگ کشور می توانند برنامه درسی مستقل تدوین کنند به دنبال تدوین برنامه درسی برای سرامیک در این دانشگاه ها هستیم که دانشگاه های کوچک تر نیز بتوانند از این برنامه استفاده کنند.

سوالی دارید ؟تست

منبع ایران مواد

زکات علم نشر آن است. حضرت علی (ع)

شما نیز می توانید مستندات علمی اعم از مقاله ، فیلم ، گزارش ، تحقیق و پژوهش ، کتاب الکترونیک خود را برای ما ارسال کنید تا با ذکر نام شریفتان از وبسایت ایران مواد منتشر گردد .

فایل خود را ارسال کنید

دیدگاه کاربران ۰دیدگاه

دیدگاه خود را بنویسید

برچسب ها